Осінні посиденьки на Покрову. Сценарій фольклорної розваги для різновікової групи у дитячому садку

анна тютрина
«Сибірські посиденьки» - сценарій фольклорної розваги у старшій групі

Ціль: Створювати умови для розвиткумови за допомогою використання малих фольклорних форм.

Завдання: активізація словника з використанням малих фольклорних форм: потішок, скоромовок;

Розвитокзвукової культури мови, фонематичного сприйняття та слухової уваги.

Виховувати інтерес до історії рідного краю.

Попередня робота: читання художньої літератури, розгляд ілюстрацій, серії картин, перегляд відеоматеріалів, виготовлення атрибутів, елементів декору, розучування фольклорних творів.

У групувходить Оповідачка:

З.: Добрий день, люди добрі, добрий день, чи вже вечір, ну, а коли вечір, тут вже думати нічого - збирайтеся, споряджуйтесь, та до нашого двору прямуйте, добрі молодці та красні дівчата запрошуються на посиденьки, на погляди, на глядалки.

Запрошує до прикрашеної та стилізованої під хату залу.

З.: Приходьте, посидіть, Про справи поговоріть, якщо темно- запалимо лучину,

та натопимо жарко пекти, ми розженемо вмить кручину, можемо і пиріг спекти.

Під мелодію «Ах, ви сіни, мої сіни…»дівчатка виходять у центр і виносять страву із пирогами.

Дівчатка: Не червона хата кутами, а червона пирогами

1 дівчинка: Ми прийшли не з порожніми руками-з смачними пирогами

2 дівчинка: Пироги смачні, з грибами та капустою

1 хлопчик: А ось, кажуть, у Рязані пироги їдять з очима!

Дівчата хором: Як так?

2 хлопчик: А от так: їх їдять - вони дивляться!

З.: Проходьте, пісні-танці заводьте. Ось якраз починаємо перетанець.

Вільні музично-ритмічні рухи під попурі з російських народних мелодій.

З.: Ну, а тепер пирогів скуштуємо, посидимо, поговоримо, з пирогом та кваском і жарти підуть рядком.

Хлопчик: Впустила білка шишку, шишка стукнула зайчишку,

Той кинувся навтьоки, мало не збив ведмедя з ніг.

Під корінням старійїли розмірковував ведмідь пів дня:

«Щось зайці наважилися, нападають на мене!»

Дівчинка: Сидів горобець на сосні, заснув і звалився уві сні.

Якби він не звалився уві сні, досі сидів би на сосні.

З.: А от я вам прислів'я назву, а ви вже не стягнете, мені пояснити їхнє значення поспішайте:

1) Обов'язок день до вечора, коли робити нічого.

2) Є хочеться, та ліньки повертатися.

3) Сім разів відміряй - один раз відріж.

З.: Ось які мудреці, одразу видно: молодці, а зараз ми в коло спритних та сміливих запрошуємо, у веселу гру пограємо

Народна гра "Гори, гори, ясно!".

З.: Спритність та молодецтво показали, в задерикувату гру пограли, а зараз- вушка ставимо на маківці, починаємо співати частівки:

Дівчатка: Ми живемо в краю прекрасному,

А Сибір буває різним,

Влітку - спека, взимку-мороз,

Ти тримай за вітром ніс!

Хлопчики: Не хочу сидіти я вдома,

У мене лижня готова,

Ось і фініш попереду,

Ти спробуй, наздожени!

Дівчатка: Мама мені кричить весь день,

«Дочку рукавиці одягни!»,

Мама, адже я не мерзлячка, я дівчинка, сибірячка!

Хлопчики: Не маніть чупа-чупсом,

він не потрібний мені зовсім,

Не хочу хворим бути пупсом,

Краще я моркву з'їм!

Хором: Не тільки сріблом та златом краю. сибірські багаті, народ веселий, дружний тут живе, хлопці!

Хлопчик: Дякую, люди добрі за привіт та ласку, за доброту та казку!

Дівчинка: Пирогів поїли, пісні поспівали, час і честь знати, до побачення!

Публікації на тему:

Сценарій фольклорної розваги «Козачі посиденьки»Мета: Долучати дітей до козацьких традицій та обрядів. Збагачувати знання дітей про культуру козацтва, свята. Сприяти становленню.

Конспект розваги у старшій групі «Російські посиденьки»Мета: . Продовжувати знайомити дітей із традиціями російського народу. . Закріпити знання російському усному та музичному фольклорі. .Збагатити словник.

Познайомити дітей зі святом Різдва Христового, його походженням, історією, його особливостями.

Під музику "Російські матрьошки" входять Хазяйка та 5 матрьошок. Музика закінчилася, а матрьошки продовжують танцювати. Хазяйка: Дуняша! Наталка.

Сценарій фольклорного свята «Уральські посиденьки» для середньої групиСценарій фольклорного свята «Уральські посиденьки» для середньої групи Музичний керівник МБДОУ №16 Фокіна Тетяна Веніяминівна.

Сценарій фольклорного свята у старшій групіЧастина зали оформлена як російської хати: посередині стіл, у ньому самовар, чавунки, плошки. З боків дерев'яні лавки. У кутку лава, на.

Сценарій фольклорної розваги "Святки зустрічаємо-колядки співаємо!" Мета: Знайомство дітей та батьків з традиціями та звичаями російської.

Сценарій свята «Веселі
посиденьки» в дитячому садку
Автор: Ткаченко Ірина Вікторівна, музичний керівник МБДОУ
дитячий садок №2 «Дзвіночок» Старооскольського міського округу.
Опис роботи: сценарій цього заходу «Веселі посиденьки»
призначений для музичних керівників та вихователів ДОП та
рекомендовано до проведення з дітьми старшого дошкільного віку.
Присвячений фольклорній тематиці, він разом із відповідними
декораціями, костюмами та музичними номерами, забавними
атракціонами, неодмінно викличе у дітей інтерес до російського народного
творчості.
Ціль: Виховувати любов до народної творчості.
Завдання:
∙ Продовжувати знайомити дітей зі звичаями та традиціями російського народу;
∙ Розвивати естетичне сприйняття фольклорних творів;
∙ Дати уявлення про різний характер народних пісень, танців, ігор,
хороводів;
∙ Доставити дітям радість.
Дорослі:
∙ Ведуча
∙ Господиня
∙ Домовик Кузя
Діти:
∙ Лисиця
∙ Вовк
∙ Колобок
∙ Ведмідь
∙ Ємеля
∙ Машенька
Атрибути:

∙ Чотири клубки пряжі
∙ Решето
∙ Лисиця рукавичка
∙ Кошик з рибою
∙ Хусточка для гри, 8 хусток для танцю
∙ 2 відра, коромисло, сніжки
∙ Щука
∙ 8 дерев'яних ложок
∙ Короб, пиріжки
Аналіз: На основі цього сценарію було проведено фольклорне свято
дітьми підготовчої до школи групи дитсадка «Космос». Стояча
спочатку мета – виховувати у дітей любов до народної творчості
досягнуто: дошкільнята з цікавістю розглядали використані
декорації, із задоволенням виконували російські народні наспіви та танці,
непідробним запалом брали участь у іграх фольклорного характеру. Дітям
до вивчення були представлені прислів'я, приказки, пісні, які,
безсумнівно, послужили розвитку естетичного сприйняття народного
творчості Сюжет заходу, його дійові персонажі, танці, пісні
викликали у дітей величезний інтерес, про що свідчив високий рівень
їх концентрації на те, що відбувається протягом усього свята.
План хід заходу
Зал барвисто оформлений у стилі російської хати. В оформленні використані
предмети побуту та прикладного мистецтва: прядка, стіл, лави, вишиті
рушники, плетені мережива, дерев'яні, розписні та гончарні вироби,
російські народні іграшки і т.д.
фото зі свята
/ На середину зали виходить ведуча (вихователь) /
Ведуча: На призьбі, у світлі
Чи на колодах яких
Збирали посиденьки
Літніх та молодих
Чи при лучині сиділи

Чи під світлий небозвід –
Говорили, пісні співали
І водили хоровод.
А грали як! У пальники!
Словом, ці посиденьки
Були святом душі.
Побут людей відзначений віком,
Змінився старий світ
Нині всі ми по «засіках»
Особистих дач чи квартир
Наше дозвілля часом крейда,
І чого там казати.
Нудно жити без посиденьок,
Їх би треба відродити.
/ Під російську народну мелодію «Коробейники» виходить Господиня та
зустрічає гостей /
фото зі свята
Господиня: Милості прошу гості дорогі. Гості звані, бажані. Займайте
місця, де комусь подобається. Будьте як вдома.
/ Входять діти підготовчої групи /
Хлопчик: Не хвилюйся, Хазяйко, ми вдома не лежимо, і в гостях не стоїмо.
/ Господиня розсаджує дітей /
Хазяйка: У мене для кожного знайдеться і містечко, і слівце.
Хлопчик: Гості – люди підневільні, де посадять, там сидять.
Господиня: Рідкісний гість ніколи не в тягар.
Дівчинка: Вдома сидіти – нічого не висидіти. Вирішили на людей подивитися, так
себе показати.

Хазяйка: Давно я на Вас чекаю – чекаю, свято без Вас не починаю. Зручно
Чи Вам, гості дорогі? Чи всім видно, чи всім чути, чи всім місця
вистачило?
Хлопчик: Гостям то, певна річ, вистачило місця, та чи не тісно
господині?
Господиня: В тісноті, та не в образі. Немає у світі ніде вдома затишніше, ніж наша
Російська хата.
Зрубана вона з соснових колод, повітря в ній пахне смолою. Особливо
добре у хаті взимку. За вікном Дідко Морозко, та бабка В'юга, сніжні
бурани крутять, а в хаті тепло та радісно.
/ Діти по черзі говорять прислів'я /
1) Наша хата рівно тепла – на дворі хуртовина, а у нас тепло!
2) Вдома жити – не козуб шити!
3) Вдома жити – не розвіся вуха ходити!
4) Вдома жити – про все не тужити!
5) Будинок вести – не постоли плести.
6) Господиня в домі, що оладок у меді:
Вона прибере, вона покличе,
Вона сама за всіх відповідає!
Хазяйка: Молодці, хлопці. Он скільки прислів'їв про мою хату знаєте, і про
мене не забули.
Ведуча: Хазяюшка, а ми пісню про твою хату знаємо. Хочеш послухати?
Господиня: Із задоволенням, я навіть підіграю.
/ Виконується пісня «Руська хата», музика та слова З. Я. Роот /
Господиня:
Ось дякую мої милі, пісня і справді про мою хату.
Ну, вистачить пісні співати, настав час і за роботу братися.
Є в мене для Вас, червоні дівиці та добрі молодці, одне завдання: все
нитки мої кіт Васька розмотався (грався), допоможіть мені їх у клубочки
змотати. Хлопчики триматимуть нитки, а дівчатка – змотувати. Як музика

зазвучить, треба ниточку в клубочок намотувати, а як припиниться – вистачить
Вас і ниточку мотати. Чи зрозуміле завдання? Починаємо змагання.
/ Проводиться змагання «Змотайте нитку в клубок» /
фото зі свята
Хазяйка: Нука, як ви попрацювали? Чий клубочок більше, та важче?
(Хвалить дітей)
Працювати-то Ви - майстри, а танцювати-то вмієте».
Ведуча: Веселив нас багато разів хороводний перетанець,
Скільки видали, завзяття, скільки радості в погляді!
/ Виконується хороводний перетан «Полянка» (російська народна мелодія) /
Господиня: Хлопці, як Ви думаєте, чому в моїй хаті так тепло та затишно?
(Відповіді дітей)
Правильно! Весь день грубка пихкає – намагається. Хліб пече, щі, та кашу
варить.
Пекти хату зігріває, та освітлює.
Голос: (за печі, буркотливо) Самато пічка добра, всім знайде шматок
пирога, та курячу ніжку. А ось люди намагаються самі все з'їсти, мені нічого не
залишити.
Хазяйка: Хто це з печі зі мною розмовляє?
Голос: Це я, запічний мешканець.
Господиня: Запічний мешканець? Хто б це міг бути? А як тебе звуть, запічний
мешканець? Може, ти з печі вилізеш, та з ними поговориш?
Голос: Звати мене - відомо як, кличусь я Домовий. Чули, мабуть, таке
ім'я?
Господиня: Чули, чули. Як не чути? Кажуть, ти ночами любиш
лякати стогонами, та охами. І не лише людей, а й тварин домашніх?
Це правда? А?
Голос: (ображено) Ось уже марно, Господине. Так і зовсім образитись
можу.
Господиня: Ображатися не треба – дуже вже ми з хлопцями хочемо на тебе
подивитися. Хлопці,

Хочеться Вам побачити справжнього Домового?
Діти: Так!
Господиня: Тоді давайте дружно покличемо його всі разом: «Домовий, Домовик,
приходь до нас Додому». Ану, повторюйте все разом зі мною, та подружнє.
/ Господиня разом із хлопцями повторює заклик кілька разів. Зрештою,
з'являється Домовик».
Кузя: (невпевнено) Здрааасте, це Ви мене звали?
Господиня: Ми, ми, Домовик. Як ми тобі раді, щоправда, хлопці? Проходь,
сідай до грубки, тут тобі буде затишніше.
Кузя: Дякую. Добра ти, мабуть, Хазяюшко. І мене в гості запросила, і
всіх хлопців
Навчила, як це зробити. І сама якась красуня. Та яка мудра – ти
Хазяюшка чудова!
Господиня: Дякую, дякую. Захвалив ти мене, а про себе щось нам розкажеш?
Кузя: Ну ... так і бути - слухайте! (співає)
Я господарський такий –
Добрий Кузя Домовой.
Казки казати можу,
Всім спекти по пирогу.
Ех, раз, ще раз
Кузя спляше Вам зараз.
Щоб у будинку був спокій,
Радий старатися Домовик,
Щоб світ був і лади –
Охороняю від біди.
Ех, раз, ще раз
Кузя спляше Вам зараз.
Хазяйка: Прекрасна пісня. То тебе Кузей звуть? Давайте пограємося з Кузою,
порадуємо його.

/ Проводиться гра «Домовий». Діти встають у коло і, взявшись за руки,
рухаються по колу під пісню:
Кузя, Кузя Домовик ми хочемо грати з тобою.
Ти на місці повернися, вправо, вліво нахилися,
Присідай та вставай, та й нам завдання дай.
Ти на грубці не лежи, що нам робити покажи!
(Кузя в центрі кола виконує відповідні рухи. Із закінченням
співи діти зупиняються та повторюють рухи, які їм показує
Кузя.)/
Кузя: У мене для Вас теж подаруночок є. Ось дивіться! (виносить із-за печі
решето)
Хазяйка: Кузя, та це ж звичайне решето.
Кузя: Моє решето - чисте чаклунство, в ньому пісні, та танці, та різні
казки.
Хазяйка: А яка там казка? (заглядає в решето і дістає звідти лисью
руковичку)
Та це ж лисяча рукавичка! І що це означає, Кузя.
Кузя: А ось що. Решето, решето, свіжим ликом обвите. Розвиток,
снігами вмито!
Хочу, щоб казка до нас прийшла!
/ Звучить російська народна мелодія. До зали входить дівчинка в костюмі лисиці,
руках у неї кошик з рибою.
Лисиця: Ох, втомилася я, втомилася -
Біля річки гуляла.
Мужичка перехитрила
І всю рибу потягла!
Вовк: (вибігає) Привіт, Лисице, руда краса!
Лисиця: Як справи, зубастий?
Вовк: Нічого йдуть справи, голова поки що ціла.

Лиса: Де був?
Вовк: На ринку.
Лиса: Що купив?
Вовк: Свининки.
Лисиця: Скільки взяли?
Вовк: Вовни жмут…
Обдерли правий бік,
Хвіст відгризли у бійці.
Лиса: Хто відгриз?
Вовк: Собаки! Ну, а тито де бродила?
Лисиця: Рибку в ополонці ловила.
Лише хвостик опустила,
Бачиш, скільки наловила… (показує кошик із рибою)
Вовк: Рибки теж я хочу (тягнеться до риби, але Лисиця швидко ховає кошик за
спину)
Лисиця: Так зрозумій, я навчу.
Ти йди, друже, до річки,
Сядь у затишному куточку.
Хвіст свій у ополонку опускай
І весь час повторюй:
Ловись, рибка, велика та маленька.
Вовк: Ну, дякую, Лисавета!
Допомогла ти мені порадою.
Де тут ополонка? Покажи.
Лисиця: (показує, кричить услід) Не забудь, слова скажи.
/ Вовк та Лисиця йдуть із зали /
Хазяйка: І справді, Кузя, твоє решето чарівне. А що там у тебе ще є
(заглядає в решето і дістає гарну хустинку)

Кузя: Є в мене одна гра, збирайся, дітлахи! Не штовхайтеся, не поспішайте,
у коло швидше
Ставайте.
/ Кузя грає з дітьми у гру «Гори, гори ясно»! /
Кузя: (погладжуючи живіт) Щось мені їсти захотілося… спекла б ти мені,
Хазяюшка, колобок, щолі.
Господиня: Рада б спекти, та мука закінчилася.
Кузя: А ти по коморах познач, по засіках поскреби, може, і набереш на
колобок.
Хазяйка: Що ж, піду подивлюся, може, чогось і напеку.
Кузя: А я Вам поки що загадки загадаю:
1) Диво, диво зійшлося з колом:
Дір багато, а вискочити нема куди. (Решето)
2) Під дахом чотири ніжки, під дахом – суп та ложки. (Стіл)
3) Сидить пані у ложці, звісивши ніжки. (Локшина)
Хазяюшка, ну що, чи скоро буде колобок готовий?
Хазяйка: Скоро, скоро, вже зарум'янюється!
Кузя: 5) Веду я онука по всіх кімнатах за ручку. (Веник)
6) Мати пузата, син гарячий, а онук кучеряв. Що це таке? (Дим)
Кузя: Чи скоро буде колобок?
Хазяйка: З печі дістаю.
/ Господиня виходить, ведучи за руку дитини, у костюмі колобка. /
Господиня: По поличці поскребла, жменю мукито набрала, на сметані замісила,
ось Колобок який вийшов.
Кузя: Ой, та який пишний, рум'яний! (доторкається до нього і смикає
руку). Ой, гарячий який! Нехай остигає.
/ Діти виконують пісню «Колобок», Слова: В. Татарінова,
Музика: Г. Струве (дитина Колобок танцює) /
фото зі свята

Кузя: Ось це Колобок ... Який він у тебе спритний, та ладний вийшов.
Жаль мені його є. Ех, голодним ходитиму...
Господиня: Кузя, не переймайся, краще подивися, що хлопці ще вміють.
/ Виходять хлопчик та дівчинка на середину зали /
Хлопчик: Обійди хоч усю планету,
Краще за російський танець нема!
Балалайка та гармонь
Розпалюють у нас вогонь.
Дівчинка: Пролунай, народ, мене танець бере,
Піду потанцюю, на людей подивлюся.
/ Танець «Тополек» під пісню з репертуару «Золоте кільце» (виконують
чотири пари дітей) /
фото зі свята
Хазяйка: Кузя, а що в тебе ще є в решете? (Кузя витягає з решета
щуку)
Голос Щуки: За щучим наказом, за моїм бажанням, вели Ємелі з'явитися
сюди і погратись з хлопцями.
/ Звучить російська народна мелодія. До зали входить хлопчик у костюмі Ємелі. У
руках відра, а в них сніжки
Ємеля: Егегей. Хто мене кликав, викликав?
Тільки по воду пішов,
Ополонка я в річці знайшов
Став я відра опускати,
Тільки чую, що тихенько
Став мене раптом хтось кликати.
Злякався я, хлопці,
Відра затремтіли,
Ноги самі в дорогу пустилися,
І ось я перед Вами.

Дива зі мною всякі трапляються,
Але таке вперше зі мною трапляється.
Хазяйка: А у ведрахто сніжки! Ось дива! Що ж робити?
Кузя: Як що робити? У гру грати!
Хазяйка: В яку?
Кузя: Сніжки ложки носити.
/ Проводиться гра «Перенеси сніжок у ложках» /
Ведуча: Велика РОСІЯ наша
І талановитий наш народ,
Про майстра-хумільців
На весь світ чутка йде!
Ложкарі грати почнуть
Ноги самі в танець підуть!
Від зорі і до зорі
Веселяться ложкарі.
/ Ансамбль ложкарів виконує російську народну пісню «У кузні» /
фото зі свята
Господиня: Нука, дівчатка, скоріше виходьте,
По хустинці кожна візьміть,
Танець свій веселий покажіть.
/ Дівчата виконують танець із хустинками під російську народну мелодію
«Земелюшкачорнозем /
Кузя: Як відомо всім, подружки – майстрині співати частівки. І Ви, хлопці,
не позіхайте, дівчатам теж допомагайте.
/ Діти виконують частівки /
Господиня: Кузя, а в твоєму решете ще залишилися чудеса? (Заглядає в решето і
дістає пиріжок)
Та це ж пиріжок!

/ Звучить російська народна мелодія. До зали входить хлопчик у костюмі ведмедя
із коробом за спиною. /
Ведмідь: (підійшовши до пенька) Сяду на пеньок, з'їм пиріжок!

Неси дітям частування!
Ведмідь: Бач, яка оковата. Високо сидить – далеко дивиться.
/ Ведмідь йде далі, зупиняється у пенька /
Ведмідь: Сяду на пеньок, з'їм пиріжок!
Машенька: Не сідай на пеньок, не їж пиріжок!
Неси дітям частування!
Ведмідь: (підходить до господині) Вам Машенька коробку з пиріжками прислала.
Господиня: Дякую, Михайле Потапичу. Машеньці кланяйся від нас. А поки
спонукай з нами, та послухай веселу пісню про зиму.
/ Діти виконують пісню «Ех, зима!», слова М. Пляцковського, музика Ю.
Чичкова /
/ після виконання пісні Господиня та Кузя роздають дітям пиріжки /
Господиня: Наше свято добігло кінця. Будьте здорові, будьте щасливі,
живіть без бід багато років. А я на Вас гості чекатимуть.
/ Під російську народну мелодію діти йдуть із зали /

Цілі: формувати вміння організовано та цікаво проводити дозвілля; викликати інтерес до російських традицій.

Оформлення:оздоблення зали стилізоване під сільську хату: столи, лавки, піч, самовар, дерев'яний та глиняний посуд.

Хід дозвілля

I. Вступна частина.

Ведуча.Посидіти - це вечір відпочинку, який можна приурочити до православних свят, до вихідних. На посиденьки сходяться для розваг. Тут співають, танцюють.

Посидіти - зустрічі з тими, хто приємний, цікавий, хто тобі потрібен і кому ти потрібен. Посидіти часто просто необхідні підтримки і продовження фольклорних традицій, культури спілкування.

Культурі святкового спілкування треба вчитися. Росіяни повинні вміти відпочивати, використовуючи досвід традицій своїх попередників.

На посиденьки збираються у встановлений час. Приміщення (кімнату) прикрашають предметами старовини.

ІІ. Посидіти.

Під звуки баяна виходить Хазяйка посиденьок.

Хазяйка.

Зібралися сьогодні ми,

Болі – немає і немає туги.

Починаємо з хліба-солі,

А букет наш – колоски.

Ставить букет - снопик із колосків у глиняній вазі на стіл. Входять 3 дівчинки в російських костюмах із хлібом та сіллю, кланяються.

1-я дівчинка.

Ми починаємо посиденьки,

Несемо вам хліб та сіль

На цій розписній тарілці.

2 дівчина.

Живі традиції Русі,

Якого б не було шляху,

Від старовини не можна нам відступати,

Традиції нам треба дотримуватись.

3 дівчинка.

Той, хто прийшов на посиденьки,

На цій святковій тарілці,

З наших рук вам хліб та сіль!

Їж на здоров'я, хочеш як!

Кланяються на всі чотири сторони і вручають хліб найстаршому. Тарілку рухають по колу, кожен учасник відщипує шматочок від короваю, мачає в сіль і з'їдає.

ІІІ. Програма "Пельмені".

Хазяйка.

Російські пельмені,

Пельмені-пельмішки.

Їж – не хочу,

Сто штук проковтну!

Звучить російська народна музика. Дівчатка вносять на тарілках гарячі пельмені, ставлячи перед гостями стіл.

Гості після скуштування пельменів слухають господиню.

Господиня. Бігли овечки калиновим мостом, побачили вогонь, кинулися у воду. Про що йде мова?

Діти. Про пельмені.

Хазяйка.Правильно! По-фінськи пельмені – «пельняни». Вогульською мовою пельмені називають так: пель - вухо, нянь - хліб, вийшло «вушка з хліба».

Діти.Давайте пограємо!

Господиня. Добре! А в яку гру?

Хлопчик. У вушка.

Господиня. Отже, гра «У вушка».

Двоє гравців стають один проти одного і піднімають обидві руки, зігнуті в ліктях, так, щоб долоні рук одного були звернені до долонями іншого. У такт пісні вони вдаряють у долоні один одному:

Мама била, била, била

І все татові доповіла,

Батько бив, бив, бив

І все бабі доповів.

Баба била, била, била

І все дідові доповіла.

Дід бив, бив, бив

І все сестрам доповів.

Сестри били, били, били

І все братам доповіли.

Брати били, били, били

І в діжку закотили.

А в кадушці дві жаби - Закривай швидше вушка!

Вимовляючи останній рядок, граючі швидко прикривають долонями вуха. Перемагає той, хто це зробить першим.

Дівчинка. Якщо це вушка, то до чого пельмешки?

Хазяйка.Тому що пельмішки схожі на дитячі вушка.

Діти звертають увагу на вуха сусіда та переконуються, що пельмені нагадують форму дитячого вуха.

IV. Ігри, забави.

Гра "Баба-Яга".

Гравці вибирають Бабу-Ягу та двох «собак». На підлозі проводять межу. З одного боку риси стає Баба-Яга з «собаками», з іншого - діти. Бабу-Ягу дражнять:

Баба Яга,

Кістяна нога,

З грубки впала,

Ногу зламала.

Пішла на город,

Злякала народ.

Побігла до лазні,

Злякала зайчика!

Потім діти розбігаються, а Баба-Яга посилає «собак» їх ловити. Кого «собаки» зловлять, проводять до Баби-Яги. Після цього упіймані стають «собаками» і також ловлять дітей. Коли собаки переловлять всіх дітей, гра закінчується.

Гра «Заєць та вовк».

Ведучий витягує перед собою руку долонею вгору. Кожен із гравців кладе свій вказівний палець на долоню.

Ведучий(Вважає).

Сидить заєць

На припічці,

Промовляє слово

По-турецьки:

Еванк, бонк,

Куралоні,

Цей – заєць,

Цей – вовк!

При кожному слові ведучий торкається свого вказівного пальця до пальців гравців. Учасник, на палець якого довелося слово "заєць", - тікає, а інший, на палець якого довелося слово "вовк", - ловить його. Вовка, який не впіймав зайця, легенько «б'ють» джгутами, скрученими з хусток, і проганяють. Потім вибирають нових зайця та вовка, гра починається спочатку.

Гра «Човник».

Вибирають двох провідних. Один з них – човник, інший – нитка. Інші учасники стають парами в коло, беруть один одного за руки і піднімають їх угору, утворюючи ворота. Човен встає в однієї пари, нитка - в іншої. Усі співають:

Човен біжить,

Земля тремтить,

Шиє-пошиває,

Далі посилає.

Зі словами «далі посилає» човник починає бігати змійкою, пробігаючи через кожні ворота, а нитка його наздоганяє. Якщо нитка наздоганяє човник перш, ніж він обіжджає коло, вона стає човником, а ниткою вибирається новий гравець.

Хазяйка.

У кого гарний смак

Починаємо перекушування.

Входять три дівчинки, виносять на тарілках смажену картоплю із солоним огірком (порізати кружальцями).

Дівчата.

Російська картопля,

Кожному по миску.

На олії підсмажена,

З м'ясом та з кваском!

Всім по миску -

Ні краще картоплі!

До картоплі подають по кухлі квасу.

Хазяйка.

Говорилки, примовки -

Це російські жарти.

Говорити, жартувати ми будемо,

Про веселощі не забудемо.

Вибігає Тіт із відром «смоли» (імітація).

Діти.Куди, Тите, йдеш зі смолою?

Тіт.Човен смолити.

Діти. На що човен?

Тіт.Рибу ловити.

Діти. На що риба?

Тіт. Ковальця (коваля) годувати.

Діти. На що ковалечок?

Тіт.Кувати тополечок.

Діти. На що тополечок?

Тіт.Рубати лісочок.

Діти. Що в тому ліску?

Тіт.Дубова бочка.

Діти. Що в тій бочці?

Тіт.Макове зерно.

Діти. Де зерно?

Тіт.Кури склювали, у поле побігли.

Діти. А де поле?

Тіт. Квітами зарості.

Діти.Де квіти?

Тіт.Діти поскубали.

Діти. А де ж діти?

Тіт.На війну побігли.

Діти.А де війна?

Тіт.Посеред двору!

Хазяйка.

Хто жарт розповість,

Той свій розум покаже!

Хлопчик.

Ось приїхали два брати

У село з села,

Одного звуть Єрема,

А іншого звати Хома.

Ось Єрема купив човен,

А Хома купив човник.

У Єреми човен з діркою,

У Хоми човник без дна.

Ось Єрема став тонути,

Хому за ноги тягнути,

Ось Хома пішов на дно,

А Єрема там давно.

Дівчина.

Це, діти, та чи не диво?

Бігала палиця з хлопчиком у руках,

А за ним кожух з бабою на плечах.

Батіг схопив собаку парити мужика,

А чоловік зі страху вліз на браму.

Село закричало: «Озеро горить!»

Сіно з дровами гасити пожежу поспішає.

Діти ведуть хоровод.

Хазяйка.

Збирайся, народ,

Стань у хоровод,

Будемо жваво танцювати,

Підбори ламати!

Діти стають у коло, співають та танцюють.

Я вже тупну ногою,

Та притопну інший.

Виходь до мене, Ванюша,

Потанцюй зі мною!

Дроби бий, дроби бий,

Під ногою горобець!

Під іншою - сірий гусак,

Я танцювати не боюся!

Бабця Оля танцює,

Хусткою білим махає,

Пісні нові співає,

У танці спуску не дає!

Ех, тупні, нога,

Топни, правенька!

Я танцювати пішла,

Хоч і маленька!

Піду танцювати

По соломушці.

Пролунай, народ,

Збоку!

Встав наш Ваня на носок,

А потім на п'яту

Став він російську танцювати,

А потім навприсядки!

Топ-топ, топочок.

Підудар, черевичок!

Так і так,

Так і сяк!

Ось і так!

Ось і так!

Ух, ух, на весь дух!

Попляші, Гнат,

Ми часточок багато знаємо,

І добрих, і поганих.

Добре тому послухати,

Хто не знає жодних!

V. Завершальна частина.

Виходить господиня з дівчатками, які обслуговували гостей, та скоморохами.

Хазяйка.

До побачення, посиденьки,

Посидіти кожен радий,

Справі - час, а потіху -

Приділи щасливу годину!

Дівчата.

Посидіти, вечірки,

Наші яскраві картинки.

Це російські картинки,

Життя нашого на Русі!

Скоморохи.

Відшуміли посиденьки

У нашому святковому світлі,

До побачення, чекаємо ще,

Любимо вас – і це все!

Посидіти закінчені.

Тетяна Родичева

Тема: Фольклорна розвага« Російські посиденьки»

Ціль: Долучати дітей до традицій російського народу, удосконалюючи їх художньо – мовні здібності у вигляді участі у спільних іграх коїться з іншими дітьми та батьками.

Хід розваги:

Зал оформлений у вигляді хати, стіл, на столі стоїть самовар, різне начиння, стоїть піч, лавки.

Ведуча:

На призьбах у світлі,

Чи на колодах яких

Збиралися на посиденьки

Літніх та молодих.

Чи при лучині сиділи,

Або під світлий небозвід-

Говорили, пісні співали

І водили хоровод.

А грали, як у пальники!

Ах, пальники гарні!

Словом ці посиденьки

Були святом душі.

Наше дозвілля часом крейда,

І чого там казати:

Нудно жити без посиденьок,

Їх би треба відродити!

Під рус нар мел. «Як у наших, біля воріт»діти заходять до зали

Ведуча:

Здрастуйте, дітлахи малі, та люди добрі!

Зібралися ми потішитися, та потішитися. Пограти, пожартувати, посміятися.

Тут не льох, не комор

Не росте за ним тюльпан

Є тут світла світлиця.

Російська світлиця.

Є і грубка і труба

Це російська ….(Хаба)Щоб на посиденьки

У російську хату потрапити

Треба знайти ворота

Та під ними парами пройти...

Гра "Золоті ворота" (з батьками)під запис нар. н. м. «До нас гості прийшли»:

Ай, лю - чи, ай лю - чи.

Наші руки ми сплели,

Ми їх підняли вище –

Вийшла краса.

Вийшли непрості -

Золоті ворота.

Хто пару знайде,

Той у ворота пройде!

Усі розсідаються на місця

Ведуча:

Ось уже до хати ми увійшли

Що тут бачимо?

Що виявили?

Світниця тут невелика

Та гарна яка!

На оздоблення подивіться.

Та про все мені розкажіть!

Гра «Відгадай, що є в хаті…»:

1. Вона стоїть у російській хаті

Від неї тепло скрізь

Ви зрозумієте, про що мова

Це російська…(пекти) 2. Кашу варить усім дружок,

Круглобокий. (чавунок).

3. У грубку злазити дуже радий,

А звати його. (Волошка). 4. Стоїть біля столу довга кішка

Має чотири ніжки.

Сидить на ній уся родина

Це (лава)

5. У неї дошка та палиця-

Це бабусина. (прялка). 6. Воду дід носив з ранку,

Щоразу по два відра,

На плечах дугою повисло

Тримає відра (коромисло).

7. Встану рано, піду до Івана,

До довгого носа, до товстої голови.

Він висить, бовтається,

Усяк йому поклоняється. (умийник)

Ведуча:

Оглянули хату ми…

Гей, хазяї, де ви?

Під нар. н. м. «Полянка»на середину зали виходить "родина"

Батько:

Гей, люди добрі! Чи вам сьогодні по хатах сидіти, та у віконце дивитись!

Чи вам сьогодні туманитися, сумувати та сумувати!

Мати:

Раді вас бачити у себе в гостях, у нашій світлиці.

Тут для вас, для гостей дорогих, буде свято велике, свято радісне!

За звичаєм, по - старовинному - посиденьками називається.

Старший син:

Прошу, гості дорогі!

У нас для кожного знайдеться і містечко, і слівце.

Припасли ми вам забавок на всякий смак.

Кому казку, кому правду, кому пісеньку.

Старша дочка:

Ми давно на гостей вже чекаємо,

Без вас промов не починаємо

Для кожного знайдеться

Ковток водиці з колодязя

Молодший син:

Гості на поріг – господареві радість. Ласкаво просимо.

Подарунки є на всякий смак:

А по старовинному російському звичаю, дорогих гостей пригощають хлібом-сіллю.

За хлібом та за сіллю всякий жарт хороший!

Молодша донька:

Багато танців є на світі

Ми їх любимо танцювати.

І на цих посиденьках

Ми хотіли б танцювати!

Діти виконують хоровод «Весна – червона йде» (Авт. Т. Морозова)

Діти розсідаються на місця

Ведуча:

Ай-так, у славному посаді Тихвінському,

Та в саду – то «Росіяночка»,

на посиденьки російські народні

Молодий князь з боярами завітав

Під нар. н. м. "З - під дуба ..."виходить хлопчик із костюмом князя і два хлопчики у костюмах бояр:

Князь:

Я Русич, і пишаюся цим,

Землею своєю рідною пишаюся,

Пишаюся справами предків славних,

Тобою пишаюся – рідна Русь! Бути Російським - значить дотримуватися

Від предків даний нам завіт:

По Совісті та Правді жити,

За кожен крок відповідати.

Ведуча:

Вірно князь слово мовить. Зібралися ми потішитися, та потішитися. Пограти, пожартувати, посміятися. Але посиденькина Русі немислимі були без ремесла.

1Хлопчик у костюмі боярина:

На Русі вже так іде,

Що талановитий народ

Сам собі і жнець, і швець, і на дудці гравець.

І блоху він підкує, дім добротний зведе,

Начиння все по дому справить,

Чашею повний будинок той стане.

2 хлопчик у костюмі боярина:

Ох! Хлопці, що за диво,

Як чудово та красиво!

На возі проїжджали

І скриню раптом втратили.

Гей! Заглянемо в скриньку,

І дізнаємося, що є що…

Гра « Російська скринька» (з батьками)

Під нар. н. п. «Ішов козел лісом…»учасники гри беруть у скрині «грамотки»із загадками, читають завдання та знаходять необхідні предмети, розкладені на столі.

1. Чим більше я верчуся, тим більше товстішаю. (Веретено)

2. Маленький, кругленький, а за хвіст не підняти. (Клубок ниток)

3. У полотняній країні річкою Простиною пливе пароплав, то назад, то вперед,

А за ним така гладь – ні зморшки не видно. (Рубель)

4. Сама не їсть, а людей годує. (Ложка).

5. Говорить доріжка - два вишиті кінця:

«Помийся хоч трошки, чорнило змий з обличчя.

Інакше ти опівдні забрудниш мене» (Рушник)

6. Прив'яжеш – підуть, відв'яжеш – залишаться (Лапті)

7. Тіло біло, Душа лляна, Маківка золота. (Свічка)

8. Чорний кінь стрибає у вогонь. (Кочерга)

9. Новий посуд, а весь у дірках. (Сіто, решето)

10. Вдень – обручем, уночі – змією. (Пояс)

Усі розсідаються на місця

Ведуча:

А зараз ми переконаємося в майстерності та спритності наших красунь.

Адже з дитинства не навчишся, все життя намучишся.

Виходьте, долоньки – красуні. Покажіть свою майстерність.

Як музика почне грати,

Треба ниточку в клубочок намотати.

А як закінчить музика грати,

Значить, вистачить і ниточку мотати.

Чи зрозуміле завдання? Починаємо змагання!

Гра: "Змотай клубочок"

Виходять дівчатка та під р. н. п. «Ах, ви сіни»разом із мамами починають намотувати нитки на клубки.

Ведуча:

А ви, добрі молодці, що задумали? Задумалися, зажурилися?

Бачу, бачу, що і вам погратись захотілося.

І для вас у мене є гра-забава, де силушку молодецьку треба показати.

Гра – естафета «Розтопи грубку»

Хлопчики та їхні батьки стають у дві колони.

За командою під нар. н. п. «Ах, ти береза»кожна дитина бере палицю – «Прутик», а дорослий – кубик – «вуголок»і несуть до грубки, повертаючись, передають естафету іншому. Переможе той, хто швидше перенесе усі предмети.

Ведуча:

Довгий день до вечора, коли робити нічого.

А як з роботою впоралися,

Так і відпочити можна.

Розступися, чесний народ, відпочинь трошки,

До нас Потішниця йде, розважити трошки.

Під нар. н. м. «Як під яблунькою»» виходить Дівчинка - Потішниця:

Сидять у теремах-світлицях

Небилиці в обличчях,

Клацають горіхи, та творять глузування,

Ні короткі, ні довгі,

А такі, що саме,

Як від мене до вас!

Виконуються жартівливі діалоги:

1хлопчик:

Ой, хлопці, а що я бачив!

1хлопчик:

Їхала село повз мужика,

Раптом з підворіття гавкають ворота!

1 дівчинка:

Кінь їв кашу, а мужик овес.

Кінь сів у сани, а мужик повіз.

2 хлопчик:

Стукає-брянчить вулицею, Хома їде на курці.

А Тимошка на кішці, кривою доріжкою!

2 дівчинка:

Катя-Катя, Катюха! Осідлала півня.

Півень заржав, на паркан забіг!

Дівчинка – Потішниця:

Ну, хлопці, ви загнули,

Мало не до смерті лякали,

Та й де ж це бачено?

Та й де ж це чути?

Ведуча:

Ділу час потісі годину.

Хто гратиме зі мною зараз?

Скликайте всіх гостей,

Та вставайте в коло швидше.

Ми працювали довгі тижні

Покатаємось тепер на каруселі.

Діти запрошують батьків і катаються на каруселі (р. н. «Карусель»)

Ведуча:

Рас два, три, чотири, п'ять,

Будемо дружно грати.

Ви гурток не розбивайте,

Віночок передавайте.

Передаватимемо віник.

На кому віник зупинитись, той і загадку відгадує.

Гра "Веник"

Під нар. н. п. «Пані»всі граючі передають віник із рук до рук.

Коли музика зупиняється той, хто має віник у руках, відгадує загадку.

Загадки:

1. Ми зібрали хоровод.

Запросили весь народ,

Доповнює наш гурток

Добрий російськанаш ---Пастуший ріжок

2. Дерев'яні платівки, різнокольорові картинки,

Стукають, дзвенять - танцювати велять! ---Трискатки

3. Три струни, її дізнайся,

Заграла --- Балалайка.

4. Без неї села нудно,

Разом із нею співають частівки.

Пляше Маша та Антошка

Під веселу --- Гармошку.

5. Якщо хочеш пограти, потрібно до рук її взяти

І подути в неї трохи - буде музика чути. --- Дудка

6. Тук, тук, тук всі почули ми стукіт,

Потерпи трохи, заграємо --- Ложка!

Ведуча:

А те, що ложка на дозвіллі весела, ми зараз з вами всім доведемо.

1 дитина

Дзвінкі, різьблені

Розкладні ложки.

Від зорі і до зорі

Веселяться ложкарі! 2 дитина: За царя та за Гороха.

Пустотливі скоморохи

Дорогою до балагану

Втратили барабан,

Бубон у руки взяли,

Музику зіграли!

3 дитини:

Ложки, бубни – молодці!

Ще краще – бубонці!

Бубенцов трель гарна

Ех, веселись, моя душа!

Гра на дет муз інструментах: оркестр дітей та оркестр батьків

(В. Герчик «Пісенька друзів»/виправлена/)

Усі сідають на місця

Ведуча:

Ой, та які ж ви молодці, чудово граєте!

Ну, продовжуємо наші веселощі. (бере туєсок зі скоромовками):

Хтось нехай скороговорить,

Решту прошу мовчати.

Грамоту ви відкривайте,

Скороговорочку читайте,

Та складно швидко повторюйте. Скоромовки:

1. Три сороки – тараторки тараторили на гірці!

2. Мамаша Ромаше дала сироватки з кислого молока.

3. Віз корабель карамель, наскочив корабель на мілину.

4. Несе Сеня сіно в сіни, спатиме на сіні Сеня.

5. Пекар Петро пек пиріг.

6. Ткає ткач тканини на хустки Тані.

Діти та батьки по черзі повторюють скоромовки по три рази, змагаючись.

Ведуча:

Ай, та молодці! Добре, добре у вас виходить.

Але одними іграми та танцями ситий не будеш.

Славиться наш народ привітністю та частуванням знатним.

Не дарма в народі говорити: хліб та каша - їжа наша.

Ану, хазяйки, виходьте, та каші чавунок нам скоріше наваріть.

Виконується танець «Варись, варись, кашка» (Сл. Н. Кузьмін, муз. Є. Шанін)

Ведуча:

Ми і співали, і танцювали,

Разом весело грали.

Тільки князь раптом до нас іде

Грамоту з собою несе Дитина у костюмі князя вручає грамоту

Ведуча:

Пісні, танці від душі

Були дуже гарні.

Я ж видав такий указ:

Щоб порадувати всіх нас

І запам'ятати посиденьки,

Виготовити всім вироби:

Потрібно ту годину взяти матрьошку

Розписати її трохи!

Спільна творча діяльність «Розпис матрьошки»

(П. « Російські матрьошки» )

Ведуча:

Здавна люди на Русі відрізнялися гостинністю. Гостей привітно зустрічали, сідали за широкий стіл. Запашним чаєм пригощали, а чай із самовару наливали.

1 дитина:

Стоїть товстун,

Підібравши бочок,

Шипить і кипить

Всім пити чай велить. 2 дитина: Ай, качі, качі, качі,

Глянь бублики, калачі!

З запалу, з жару, з печі,

Усі рум'яні, гарячі.

Налетіли тут граки,

Підхопили калачі.

Нам залишилися одні бараночки!

Ведуча:

А я для вас якраз баранки спекла на доріжку. Ось у корзинку склала.

Спасибі господар із господаркою за гостинність. За веселощі знатні. За посиденьки російські.

Запрошуємо всіх: і князя з боярами,

І сім'ю дружну російську,

І людей тихвінських посадських,

І гостей чинів та звань різних

Милості просимо до столу

Покуштувати запашного чаю.

Під нар. н. м. «Білолиця – круглиця»діти та батьки невеликими групами підходять до господаря з господинею, розкланюються, йдуть із зали

та проходять до групи для чаювання.

Опис роботи:сценарій цього заходу «Веселі посиденьки» призначений для музичних керівників та вихователів ДНЗ та рекомендований до проведення з дітьми старшого дошкільного віку. Присвячений фольклорній тематиці, він, разом із відповідними декораціями, костюмами та музичними номерами, забавними атракціонами, неодмінно викличе у дітей інтерес до російської народної творчості.

Ціль:Виховувати любов до народної творчості.

Завдання:

· Продовжувати знайомити дітей зі звичаями та традиціями російського народу;

· Розвивати естетичне сприйняття фольклорних творів;

· Дати уявлення про різний характер народних пісень, танців, ігор, хороводів;

· Доставити дітям радість.

Дорослі:

· Ведуча

· Господиня

· Домовик Кузя

Діти:

· Колобок

· Ведмідь

· Машенька

Атрибути:

· Чотири клубки пряжі

· Лисиця рукавичка

· Кошик з рибою

· Хусточка для гри, 8 хусток для танцю

· 2 відра, коромисло, сніжки

· 8 дерев'яних ложок

· Короб, пиріжки

Аналіз: На основі цього сценарію було проведено фольклорне свято з дітьми підготовчої до школи групи дитячого садка «Колосок». Стояла спочатку мета - виховувати в дітей віком любов до народної творчості було досягнуто: дошкільнята цікаво розглядали використані декорації, із задоволенням виконували російські народні наспіви і танці, з непідробним запалом брали участь у іграх фольклорного характеру. Дітям до вивчення було представлено прислів'я, приказки, пісні, які, безсумнівно, послужили розвитку естетичного сприйняття народної творчості. Сюжет заходу, його дійові персонажі, танці, пісні викликали у дітей величезний інтерес, про що свідчив високий рівень їхньої концентрації на всьому святі.

Хід заходу

Зал барвисто оформлений у стилі російської хати. В оформленні використані предмети побуту та прикладного мистецтва: прядка, стіл, лави, вишиті рушники, плетені мережива, дерев'яні, розписні та гончарні вироби, російські народні іграшки тощо.

/ На середину зали виходить ведуча (вихователь) /

Ведуча: На призьбі, у світлі

Чи на колодах яких

Збирали посиденьки

Літніх та молодих

Чи при лучині сиділи

Чи під світлий небозвід -

Говорили, пісні співали

І водили хоровод.

А грали як! У пальники!

Словом, ці посиденьки

Були святом душі.

Побут людей відзначений віком,

Змінився старий світ

Нині всі ми по «засіках»

Особистих дач чи квартир

Наше дозвілля часом крейда,

І чого там казати.

Нудно жити без посиденьок,

Їх би треба відродити.

/ Під російську народну мелодію «Коробейники» виходить Господиня та зустрічає гостей /

Господиня: Милості прошу гості дорогі. Гості звані, бажані. Займайте місця, де комусь подобається. Будьте як вдома.

/ Входять діти підготовчої групи /

Хлопчик:Не турбуйся, Хазяйко, ми вдома не лежимо, і в гостях не стоїмо.

/ Господиня розсаджує дітей /

Господиня:У мене для кожного знайдеться і містечко, і слівце.

Хлопчик: Гості - люди підневільні, де посадять, там і сидять

Господиня: Рідкісний гість ніколи не в тягар

Дівчинка:Вдома сидіти – нічого не висидіти. Вирішили на людей подивитись, та себе показати.

Господиня: Давно я на Вас чекаю - чекаю, свято без Вас не починаю Чи зручно Вам, гості дорогі? Чи всім видно, чи всім чути, чи всім місця вистачило?

Хлопчик: Гостям то, звісно, ​​вистачило місця, та чи не тісно господині?

Господиня:В тісноті та не в образі. Немає у світі ніде вдома затишніше, ніж наша російська хата.

Зрубана вона з соснових колод, повітря в ній пахне смолою. Особливо добре у хаті взимку. За вікном Дідко Морозко, та баба В'юга, снігові бурани крутять, а в хаті тепло й радісно.

/ Діти по черзі говорять прислів'я /

1) Наша хата рівно тепла – на дворі хуртовина, а у нас тепло!

2) Вдома жити – не козуб шити!

3) Домом жити – не розвіся вуха ходити!

4) Вдома жити - про все не тужити!

5) Будинок вести - не постоли плести.

6) Господиня в домі, що оладок у меді:

Вона прибере, вона покличе,

Вона сама за всіх відповідає!

Господиня:Молодці, хлопці. Он скільки прислів'їв про мою хату знаєте, і про мене не забули.

Ведуча: Хазяюшка, а ми пісню про твою хату знаємо Хочеш послухати?

Господиня:Із задоволенням, я навіть підіграю.

/ Виконується пісня «Руська хата», музика та слова З. Я. Роот /

Господиня:

Ось дякую мої милі, пісня і справді про мою хату.

Ну, вистачить пісні співати, настав час і за роботу братися.

Є у мене для Вас, червоні дівиці і добрі молодці, одне завдання: всі нитки мої кіт Васька розмотав (грав), допоможіть мені їх у клубочки змотати. Хлопчики триматимуть нитки, а дівчатка - змотувати. Як музика зазвучить, треба ниточку в клубочок намотувати, а як припиниться – вистачить і ниточку мотати. Чи зрозуміле завдання? Починаємо змагання.

/ Проводиться змагання «Змотайте нитку в клубок» /

Господиня: Ну, як ви попрацювали? Чий клубочок більше, та важче? (Хвалить дітей)

Працювати Ви - майстри, а танцювати-те вмієте».

Ведуча: Веселив нас багато разів хороводний перетанець,

Скільки видали, завзяття, скільки радості в погляді!

/ Виконується хороводний перетан «Полянка» (російська народна мелодія) /

Господиня:Хлопці, як Ви думаєте, чому в моїй хаті так тепло та затишно? (Відповіді дітей)

Правильно! Весь день грубка пихкає - старається. Хліб пече, щі, та кашу варить.

Пекти хату зігріває, та освітлює.

Господиня: Хто це через печі зі мною розмовляє?

Господиня:Запічний мешканець? Хто б це міг бути? А як тебе звуть, запічний житель? Може, ти з печі вилізеш, та з ними поговориш?

Господиня:Чули, чули. Як не чути? Кажуть, ти ночами любиш лякати стогонами та охами. І не лише людей, а й тварин домашніх? Це правда? А?

Господиня:Ображатися не треба - дуже вже ми з хлопцями хочемо на тебе подивитися. Хлопці,

Хочеться Вам побачити справжнього Домового?

Діти:Так!

Господиня: Тоді давайте дружно покличемо його всі разом: «Домовий, Домовик, приходь до нас Додому» Ану, повторюйте все разом зі мною, та подружнє.

/ Господиня разом із хлопцями повторює заклик кілька разів. Зрештою, з'являється Домовик».

Кузя:(Невпевнено) Здра-а-асте, це Ви мене звали?

Господиня:Ми, ми, Домовик. Як ми тобі раді, щоправда, хлопці? Проходь, сідай до грубки, тут тобі буде затишніше.

Кузя:Дякую. Добра ти, мабуть, Хазяюшко. І мене в гості запросила, і всіх хлопців

Навчила, як це зробити. І сама якась красуня. Та яка мудра – ти Хазяюшка чудова!

Господиня:Спасибі спасибі. Захвалив ти мене, а про себе щось нам розкажеш?

Кузя: Ну ... так і бути - слухайте! (співає)

Я господарський такий -

Добрий Кузя Домовой.

Казки казати можу,

Всім спекти по пирогу.

Ех, раз, ще раз

Кузя спляше Вам зараз.

Щоб у будинку був спокій,

Радий старатися Домовик,

Щоб світ був і лади -

Охороняю від біди.

Ех, раз, ще раз

Кузя спляше Вам зараз.

Господиня:Прекрасна пісня. То тебе Кузей звуть? Давайте пограємося з Кузою, порадуємо його.

/ Проводиться гра «Домовий». Діти встають у коло і, взявшись за руки, рухаються по колу під пісню:

Кузя, Кузя Домовик ми хочемо грати з тобою.

Ти на місці повернися, вправо, вліво нахилися,

Присідай та вставай, та й нам завдання дай.

Ти на грубці не лежи, що нам робити покажи!

(Кузя в центрі кола виконує відповідні рухи. Із закінченням співу діти зупиняються та повторюють рухи, які їм показує Кузя.)/