Mecanic reparatii de urgenta. Lăcătuș - lucru AVR Cine este mecanic AVR

Compilat în ___ exemplare. Aprobă ________________________________ (inițiale, prenume) _________________________________ ________________________________ _________________________________ ________________________________ _________________________________ ________________________________ (numele angajatorului, (manager sau altă persoană, autoritatea organizatorică și legală a acestuia împuternicită să aprobe formularul, adresa, numărul de telefon, adresa fișei postului) email, OGRN, INN/KPP) "___ "_____ ___ oraș N _____ "___"_________________ ___ oraș

DESCRIEREA POSTULUI pentru un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a (forma aproximativă)

1. DISPOZIȚII GENERALE

1.1. Această fișă a postului definește îndatoririle funcționale, drepturile și responsabilitățile unui mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a „_______________” (denumită în continuare „organizația”).

1.2. Din categoria lucrătorilor aparține un mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a.

1.3. În funcția de mecanic reparatori de urgență din categoria a IV-a este numită o persoană cu ______________ studii și pregătire corespunzătoare în specialitate.

1.4. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a este numit și eliberat din funcție de șeful organizației la recomandarea lui ______________.

1.5. Un mecanic de reparații de urgență de categoria a 4-a raportează direct la organizația ________________.

1.6. În activitățile sale, un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a este ghidat de:

Acte de reglementare asupra muncii prestate;

Materiale metodologice referitoare la aspecte relevante;

Documentele constitutive ale organizației;

Reglementari de munca;

Ordinele și instrucțiunile șefului organizației, supervizorul imediat;

Această descriere a postului.

1.7. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a trebuie să cunoască:

Schema de alimentare cu apă pentru șantier;

Reguli pentru citirea desenelor și schițelor complexe;

Întocmirea de diagrame, schițe și detalii din natură;

Metode de etanșare manuală a prizei și folosind unelte pneumatice;

Proiectarea dispozitivului pentru atingerea sub presiune;

Reguli și metode pentru deconectarea conductelor de contorizare și încălzirea acestora;

Amenajarea rețelei de canalizare a zonei în care se desfășoară lucrările;

Tehnologie de curățare a rețelelor de canalizare și a colectoarelor prin metoda hidraulică și eliminarea blocajelor cu ajutorul unui arbore flexibil;

Principalele echipamente și mecanisme utilizate în repararea și curățarea conductelor și structurilor de canalizare;

Reguli pentru lucrările de excavare în soluri uscate;

Reglementări interne de muncă;

Norme de siguranță;

Prevederile acestei fișe de post.

2. RESPONSABILITĂȚI FUNCȚIONALE

2.1. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a efectuează:

2.1.1. Efectuarea lucrărilor de reparare a rețelelor de alimentare cu apă, calafăt, umplere cu plumb și diferite înlocuitoare pentru prize de țevi cu diametrul de 300 până la 900 mm.

2.1.2. Instalarea și înlocuirea fitingurilor și fitingurilor pe rețelele și autostrăzile existente.

2.1.3. Determinarea naturii daunelor pe rețele și autostrăzi.

2.1.4. Oprirea secțiunilor individuale ale conductelor, golirea și umplerea lor cu instalarea de intrări și ieșiri de aer.

2.1.5. Spălarea conductelor.

2.1.6. Reglarea funcționării supapelor pe rețelele de conducte și rețeaua.

2.1.7. Preluarea presiunii folosind un manometru.

2.1.8. Prelevarea presiunii în conducte.

2.1.9. Curățarea rețelelor de canalizare și a colectoarelor la o adâncime de până la 12 m folosind o metodă hidraulică.

2.1.10. Îndepărtarea blocajelor folosind un arbore flexibil, spălarea cu jet de apă și utilizarea presiunii hidraulice inverse cu ajutorul pompelor mobile.

2.1.11. Pregatirea cablurilor si troliilor cu o capacitate de ridicare de pana la 1 tona, bile metalice si cilindri cu o greutate specifica data.

2.1.12. Repararea rețelei de canalizare sub îndrumarea unui mecanic mai înalt calificat.

2.1.13. Efectuarea de reparații preventive la echipamentele și mecanismele utilizate pentru curățare.

2.1.14. Sudarea tevilor din plastic.

2.1.15. ______________________________.

3. DREPTURI

3.1. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a are dreptul de a:

3.1.1. Solicitați conducerii organizației să ofere asistență în îndeplinirea atribuțiilor lor oficiale.

3.1.2. Treceți certificarea în modul prescris, cu dreptul de a primi categoria de calificare corespunzătoare.

3.1.3. Imbunatateste-ti abilitatile.

3.1.4. Familiarizați-vă cu proiectele de decizii ale conducerii organizației referitoare la activitățile acesteia.

3.1.5. Trimiteți propuneri cu privire la aspecte legate de activitățile dvs. pentru a fi luate în considerare de către supervizorul dvs. imediat.

3.1.6. Primește de la angajații organizației informațiile necesare desfășurării activităților acesteia.

3.1.7. __________________________________________.

4. RESPONSABILITATE

4.1. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a este responsabil pentru:

4.1.1. Pentru neexecutarea sau indeplinirea necorespunzatoare a atributiilor de serviciu prevazute in prezenta fisa a postului - in conformitate cu legislatia muncii in vigoare.

4.1.2. Pentru infracțiunile săvârșite în perioada activităților sale – în conformitate cu legislația civilă, administrativă și penală în vigoare.

4.1.3. Pentru producerea de pagube materiale – conform legislatiei in vigoare.

4.1.4. Pentru încălcarea reglementărilor interne de muncă, a normelor de securitate și siguranță la incendiu stabilite în organizație.

4.1.5. __________________________.

5. MODUL DE OPERARE

5.1. Programul de lucru al unui mecanic de reparații de urgență categoria a IV-a se stabilește în conformitate cu reglementările interne de muncă stabilite în organizație.

5.2. În conformitate cu ____________________, angajatorul evaluează performanța unui mecanic de reparații de urgență de categoria a IV-a. Setul de măsuri pentru evaluarea eficacității a fost aprobat de _________ și include:

- _____________________,

- _____________________,

- _____________________.

Fișa postului a fost elaborată pe baza _______________________ ___________________________________________________________________________. (numele, numărul și data documentului) Șeful unității structurale ____________________________ _____________________ (inițiale, prenume) (semnătura) "__"_____________ ___ g. De acord: serviciul juridic ____________________________ _____________________ (inițiale, prenume) (semnătura) "__" _____________ ___ g. C citește instrucțiunile: (sau: a primit instrucțiunile) ____________________________ _____________________ (inițiale, prenume) (semnătura) „__”_____________ ___ g.

Această instrucțiune a fost tradusă automat. Vă rugăm să rețineți că traducerea automată nu este 100% exactă, așa că pot exista erori minore de traducere în text.

Instructiuni pentru pozitie " Mecanic reparatii de urgenta categoria a 4-a„, prezentată pe site, îndeplinește cerințele documentului – „DIRECTORUL Caracteristicilor Calificării Profesiunilor Muncitorilor. Problema 87. Locuințe și servicii comunale din zonele populate. (Având în vedere cererile aprobate prin: ordinul Comitetului de Stat al Ucrainei pentru Locuințe și Servicii Comunale din 07.09.2004 N 132, ordin al Locuințelor de Stat și Servicii Comunale din Ucraina din 22.11.2004 N 210, ordinul Ministerul Locuinței și Serviciilor Comunale din 08.12.2009 N 387, prin ordin al Ministerului Locuinței și Serviciilor Comunale al Ucrainei din 23 decembrie 2010 N 464), care a fost aprobat prin ordin al Comitetului de Stat pentru Politică în Construcții, Arhitectură și Locuințe al Ucrainei la 14 iunie 1999 N 144. Acordat de Ministerul Muncii și Politicii Sociale al Ucrainei. Starea documentului este „valid”.

Prefaţă

0,1. Documentul intră în vigoare din momentul aprobării.

0,2. Dezvoltator de documente: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0,3. Documentul a fost aprobat: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0,4. Verificarea periodică a acestui document se efectuează la intervale care nu depășesc 3 ani.

1. Dispoziții generale

1.1. Postul „Montor lucrări de reparații de urgență categoria a IV-a” aparține categoriei „Lucrători”.

1.2. Cerințe de calificare: studii medii generale complete sau de bază. Învățământ profesional și tehnic. Instruire. Experiență de muncă în profesia de mecanic reparator de urgență categoria a 3-a - minim 1 an.

1.3. Cunoaște și aplică în practică:
- schema de alimentare cu apa a amplasamentului;
- reguli de citire a desenelor și schițelor complexe;
- intocmirea de diagrame si schite propriu-zise;
- reguli de detaliere;
- metode de acționare manuală a prizei și folosind unelte pneumatice;
- structura aparatului de taiere sub presiune;
- reguli și metode de deconectare a conductelor înghețate și de încălzire a acestora;
- amenajarea rețelei de canalizare a zonei în care se desfășoară lucrările;
- tehnologie de curatare a retelei de canalizare si a colectoarelor prin metoda hidraulica si eliminarea blocajelor cu ajutorul unui ax flexibil;
- principalele echipamente și mecanisme utilizate în timpul reparației și curățării conductelor și structurilor de canalizare;
- reguli de executare a lucrărilor de excavare în soluri uscate;
- procedura de executare a lucrărilor asociate cu pericol crescut.

1.4. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a este numit în funcție și eliberat din funcție prin ordin al organizației (întreprindere/instituție).

1.5. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a raportează direct la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a supraveghează munca _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. În timpul unei absențe, un mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a este înlocuit de o persoană desemnată în conformitate cu procedura stabilită, care dobândește drepturile corespunzătoare și răspunde de îndeplinirea corespunzătoare a atribuțiilor care îi sunt atribuite.

2. Caracteristicile muncii, sarcinilor și responsabilităților postului

2.1. Efectuează lucrări la curățarea rețelelor de canalizare și a colectoarelor prin metode hidraulice la o adâncime de până la 12 m.

2.2. Elimină blocajele din țevi folosind un arbore flexibil, eroziunea cu un curent de apă și metoda presiunii hidraulice inverse cu ajutorul autopompelor mobile.

2.3. Pregătește cabluri și trolii cu o capacitate de ridicare de până la 1 tonă, bile metalice și cilindri cu o anumită greutate specifică.

2.4. Repararea retelelor de canalizare sub indrumarea unui mecanic cu inalta calificare.

2.5. Repara echipamentele si mecanismele folosite in timpul curatarii.

2.6. Sudează țevi din plastic.

2.7. Cunoaște, înțelege și aplică reglementările în vigoare referitoare la activitățile sale.

2.8. Cunoaște și respectă cerințele reglementărilor privind protecția muncii și protecția mediului, respectă normele, metodele și tehnicile pentru efectuarea în siguranță a muncii.

3. Drepturi

3.1. Un montator de reparații de urgență de Nivel 4 are autoritatea de a lua măsuri pentru a preveni și corecta orice încălcări sau neconformități.

3.2. Un mecanic de reparații de urgență de categoria a IV-a are dreptul de a primi toate garanțiile sociale prevăzute de lege.

3.3. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a are dreptul de a cere asistență în îndeplinirea atribuțiilor sale și în exercitarea drepturilor sale.

3.4. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a are dreptul de a cere crearea condițiilor organizatorice și tehnice necesare îndeplinirii atribuțiilor oficiale și asigurarea echipamentului și a inventarului necesar.

3.5. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a are dreptul de a se familiariza cu proiectele de documente referitoare la activitățile sale.

3.6. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a IV-a are dreptul de a solicita și de a primi documente, materiale și informații necesare îndeplinirii sarcinilor de serviciu și comenzilor de conducere.

3.7. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a are dreptul de a-și îmbunătăți calificările profesionale.

3.8. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a are dreptul de a raporta toate încălcările și neconcordanțele identificate în cursul activităților sale și de a face propuneri pentru eliminarea acestora.

3.9. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a are dreptul de a se familiariza cu documentele care definesc drepturile și responsabilitățile postului deținut și cu criteriile de evaluare a calității îndeplinirii sarcinilor de serviciu.

4. Responsabilitate

4.1. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a este responsabil pentru neexecutarea sau îndeplinirea prematură a atribuțiilor atribuite prin această fișă a postului și (sau) neutilizarea drepturilor acordate.

4.2. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a este responsabil pentru nerespectarea reglementărilor interne de muncă, protecția muncii, măsurile de siguranță, salubritate industrială și protecție împotriva incendiilor.

4.3. Un mecanic de reparații de urgență de categoria a 4-a este responsabil pentru dezvăluirea informațiilor despre o organizație (întreprindere/instituție) care este un secret comercial.

4.4. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a este responsabil pentru neîndeplinirea sau îndeplinirea necorespunzătoare a cerințelor documentelor de reglementare interne ale organizației (întreprindere/instituție) și ordinelor legale de conducere.

4.5. Un mecanic reparator de urgență din categoria a IV-a răspunde de infracțiunile săvârșite în cursul activității sale, în limitele stabilite de legislația administrativă, penală și civilă în vigoare.

4.6. Un mecanic de reparatii urgente categoria a IV-a raspunde de producerea unor pagube materiale unei organizatii (intreprinderi/institutii) in limitele stabilite de legislatia administrativa, penala si civila in vigoare.

4.7. Un mecanic de reparații de urgență din categoria a 4-a este responsabil pentru utilizarea ilegală a competențelor oficiale acordate, precum și pentru utilizarea acestora în scopuri personale.

Specialitate: „Montaj pentru lucrări de reparații de urgență”

Școala profesională nr. 89 este singura instituție de învățământ din Sankt Petersburg care oferă pregătire într-o specialitate atât de importantă pentru oraș, „mecanic AVR” (muncitor în reparații de urgență).

Sistemul complex de alimentare cu apă din Sankt Petersburg este format din patru stații mari de apă, rețele de alimentare cu apă cu o lungime de peste 6 mii de km și noi tehnologii pentru prepararea apei potabile folosind hipoclorit de sodiu și radiații ultraviolete. Pentru ca apa potabilă să ajungă în mod regulat în fiecare zi, fără a-și pierde calitatea, la case, spitale, școli, întreprinderi, conducte de diferite dimensiuni și modificări trebuie menținute în stare de funcționare.

Efectuarea reparațiilor programate și eliminarea promptă a deteriorării sistemului de alimentare cu apă este doar o idee generală a domeniului de activitate al unui mecanic ATS. În spatele acestor cuvinte se află cunoștințe în domeniul fizicii și hidraulicii, al echipamentelor și al tehnologiei. Excavatoare, basculante, bare, macarale, ciocane hidraulice - aceasta este o listă incompletă a mașinilor a căror funcționare vor trebui să le stăpânească elevii.

Capacitatea de a repara o supapă, un cuplaj sau un hidrant de incendiu va deveni în curând obișnuită pentru școlarii de ieri, iar identificarea clară a cauzei daunelor și eliminarea rapidă a acesteia este un motiv de mândrie profesională.

Sarcina viitorului mecanic ATS este de a elimina consecințele accidentelor de diferite niveluri de complexitate. Munca lui poate fi uneori comparată cu specialitățile Ministerului Situațiilor de Urgență. În orice caz, calitățile pe care ambii trebuie să le folosească adesea sunt foarte asemănătoare: o evaluare clară a situației, viteza de luare a deciziilor, rezistență, curaj și lucru în echipă.

Prin urmare, în 2007, pentru a crește eficacitatea formării, GBOU NPO PU Nr. 89, cu ajutorul unui partener social - școala Întreprinderii Unitare de Stat „Vodokanal din Sankt Petersburg”, a proiectat un teren de antrenament creat special pentru dezvoltarea abilităților practice în eliminarea accidentelor cu spargerea conductelor și a altor probleme. Aici, în condiții cât mai apropiate de cele reale, există o oportunitate minunată de a reproduce situații complexe de urgență.

Stăpânirea noilor tehnologii de igienizare a rețelelor de alimentare cu apă, care sunt utilizate în Vodokanal, îi va permite mecanicului să devină un specialist înalt calificat în domeniul protejării conductelor împotriva coroziunii. Sempipe, Pipe Way și alte tehnologii sunt utilizate pentru a se asigura că calitatea apei care iese din instalațiile de apă nu se deteriorează în timpul transportului prin conducte. Controlul calității lucrărilor efectuate se realizează folosind diagnosticare computerizată și televizată, precum și cu instrumente.

Pregătirea profesională în direcția „Mecanic de control aerian” se referă la programul educațional „Instator de sisteme și echipamente sanitare”.

Competențe profesionale:
• efectuarea lucrărilor pregătitoare pentru exploatarea și repararea sistemelor și echipamentelor exterioare și principale de alimentare cu apă, de canalizare (canal);
• repararea și testarea echipamentelor și conductelor sistemelor externe și principale de alimentare cu apă și canalizare;
• determinarea cauzei prejudiciului și eliminarea promptă a acesteia.

Dacă nu monitorizați starea utilităților orașului, aceste artere invizibile care permit orașului să trăiască și să existe pe deplin, atunci toată munca unei întreprinderi uriașe care produce apă curată pentru cetățeni va fi redusă la zero. De aceea profesia de mecanic AVR este necesară și solicitată.

Apa este începutul Vieții

Slujesc apa, slujesc Patria!

Curentul vieții moderne impune ca sistemul de învățământ profesional să se pregătească pentru economia națională

tinerii lucrători dezvoltați cuprinzător, alfabetizați din punct de vedere tehnic și cultivați, care posedă abilități, sunt capabili să asimileze echipamente noi și tehnologii noi și să navigheze cu încredere în fluxul rapid de informații științifice. Rezultă că locul de frunte în sistemul de formare a unui lucrător calificat într-o instituție de învățământ este ocupat de formarea industrială, unde se află principalul obiectiv.
1. Conectarea învățării cu munca productivă pentru studenți

2. Formarea la elevi a capacității de a utiliza tehnologia modernă în munca lor.

3. Aplicarea metodelor și tehnicilor de predare care asigură formarea unor abilități și competențe profesionale puternice la elevi, dezvoltarea activității creative și a abilităților de autocontrol.

4.Utilizarea cuprinzătoare a mijloacelor vizuale, materialelor video și a altor mijloace tehnice de predare.

5.Metode de antrenament individual, de unitate sau de echipă.
Un mecanic de reparații de urgență este un muncitor calificat care efectuează lucrări de reparații și instalare la sistemul de alimentare cu apă și canalizare la întreprinderile orașului și la unitățile rezidențiale, cu scopul de a asigura alimentarea neîntreruptă cu apă și canalizare pentru populația orașului, uneori în condiții extreme.

Mecanicul ATS ar trebui să știe următoarele:
1. Tipuri și scopuri de materiale, echipamente și cerințe pentru exploatarea și repararea acestora.

2. Sortimentul de țevi, fitinguri și destinația acestora.

3. Principalele părți și componente ale sistemelor de alimentare cu apă și canalizare.

4. Scopul sculelor, dispozitivelor de lăcătuș, utilizarea lor în situații de urgență.
5. Condiții de lucru sigure atunci când se efectuează lucrări de recuperare în caz de urgență.

6. Tipuri de îmbinări sudate, reguli de siguranță pentru lucrul cu echipamente electrice de sudare.
7. Scopul și utilizarea instrumentelor de control și măsură.

Un mecanic ATS trebuie să fie capabil să:
1. Citiți diagramele și desenele sistemelor de alimentare cu apă și canalizare.
2. Sortați piesele formate, fitingurile, pregătiți-le pentru instalare și utilizare specifică. Sortați materialele de fixare, pregătiți materiale auxiliare. Efectuați lucrări de excavare, lucrați într-o echipă cu un șofer de tractor, operator de excavator, asamblați piese și efectuați diverse lucrări de construcție.

3. Dacă este necesar, efectuați lucrări simple de sudură, sudarea pieselor și pregătirea pentru sudarea oțelurilor cu conținut scăzut de carbon.

Pe baza acesteia, activitatea profesională a unui mecanic ATS este următoarea:

În evaluarea și localizarea rapidă a situațiilor de urgență în sistemele de alimentare cu apă și canalizare. În efectuarea lucrărilor de reparații legate de asamblarea și sortarea fitingurilor, ansamblurilor și pieselor la sistemele de alimentare cu apă și de canalizare în timp util. În depanarea conductelor din diverse materiale, în înlocuirea fitingurilor de apă de stil vechi cu noi tipuri de fitinguri de apă, folosind noi tehnologii, cum ar fi:<<труба к трубе>>, lucrul cu un poanson pneumatic, metoda de foraj direcțional, instalarea conductelor din plastic, metoda tehnologiei fără șanț, tele-diagnosticarea conductelor și altele.

Rezultă că în lumea capitalistă modernă este pus în valoare muncitorul care aduce cel mai mare profit întreprinderii, adică. muncitor competitiv. Un lucrător competitiv este un specialist care are mobilitate profesională, independență și un nivel ridicat de competențe profesionale. În pregătirea acestor muncitori, maestrul de pregătire industrială și profesorii au sarcini de pregătire, adică. cum sa predai?!

1. Crearea condițiilor pentru dezvoltarea optimă a competențelor profesionale ale studenților și a potențialului personal al viitorilor specialiști. Competența sunt concepte cheie precum cunoștințe, abilități, abilități, dar spre deosebire de o abilitate, competența este realizată, spre deosebire de o abilitate, competența este asociată cu o întreagă clasă de obiecte de influență și este îmbunătățită. Spre deosebire de cunoaștere, competența există sub formă de activitate.
2. Promovarea la elevi a nevoii de activitate constructivă, creativitate și atitudine pozitivă față de muncă ca mijloc de autoafirmare.
3. Aprofundarea înțelegerii calităților profesionale ale unui specialist competitiv.
4. Dezvoltarea pregătirii și a capacității de a vă planifica viitorul profesional.

Etape de dezvoltare a competențelor profesionale ale elevilor:

1. Diagnostic.
2. Informațional.
3. Design și organizare.
4. autodeterminare.
5. Specialist competitiv și capabil.

Activitățile masterului de formare industrială în dezvoltarea competențelor profesionale sunt, de regulă, sistematice și sistematice.

Aproximativ, această activitate poate fi împărțită în patru părți (blocuri):

1. Organizațional.

2. Educațional și profesional.

3. Activitati extracurriculare.

4. Activitati metodologice.

Activitatea organizatorica reprezinta crearea unei echipe, a unui grup, dezvoltarea potentialului personal al viitorilor specialisti. Crearea condiţiilor pentru formarea competenţelor profesionale ale elevilor.

Activitatea educațională și profesională este identificarea intereselor și înclinațiilor profesionale ale elevilor. Participarea la pregătirea și încheierea de contracte cu întreprinderi, excursii la întreprinderile de bază<<Лучший по профессии>>. Prezentarea studenților la noi produse, publicații și manuale despre această profesie. Organizarea muncii independente pentru studenți, dezvoltarea dorinței lor de perfecționare profesională.

Activitățile extracurriculare includ organizarea de expoziții de creativitate tehnologică, prestarea de servicii populației, organizarea de recreere de seară (tematică), absolviri etc. Organizarea de întâlniri cu lucrătorii de frunte ai întreprinderii de bază, cu absolvenții acestei instituții de învățământ.

Activitatea metodologică este participarea la elaborarea programelor metodologice, a documentației educaționale și a ajustării programelor în legătură cu modificările conținutului învățământului profesional. Studierea, folosind o bancă de date cu cea mai bună experiență de predare într-o anumită profesie sau problemă.

În pregătirea industrială, succesul poate fi obținut numai prin utilizarea diferitelor metode, care nu pot fi universale din următoarele motive:

1. Scopul acestei lecții.

2. Caracteristici ale conținutului temei studiate.

3. Capacități ale maestrului acestei instituții de învățământ.

4. Nivelul de dezvoltare al diferitelor grupuri (caracteristici de vârstă, pregătire școlară etc.).

5. Condiții de pregătire.

Aceasta înseamnă că vom plasa în mod condiționat metodele de formare industrială în trei grupuri:

1. Prezentarea verbală - orală a materialului.

2. Materiale vizuale - video, DUD, produse, tehnici.

3. Verbal și practic - a vorbit despre tehnici, metode, a arătat 0 tehnici, metode, lucrări de laborator, lucrări practice, produse etc.

Din experiența mea voi spune asta: dacă vrei să înveți pe cineva, lucrează cu el, i.e. conform unui program individual. Dacă vrei un specialist bun: preda, cere, plătește. Ca rezultat, vom obține un muncitor capabil, care se va strădui spre vârful excelenței profesionale, ceea ce îmbunătățește calitatea vieții.

Este imposibil să lucrezi singur în muncă complexă și periculoasă, prin urmare, este necesar să înveți cum să lucrezi armonios și amiabil într-un grup, unitate sau brigadă.

O legătură este două sau trei legături, în care fiecare are propriile sarcini și obiective, determinate de specificul lucrării, conducând la un rezultat specific comun.

Reguli de antrenament de grup:

1. Certitudinea sarcinilor practice sau teoretice.

2.Alcătuirea grupurilor este constantă.

3. În timp ce lucrăm în grup, alegem un maistru în care restul elevilor are încredere.

4. Controlul general asupra lucrării rămâne în sarcina maestrului de pregătire industrială.

Avantajele formei de pregătire de brigadă (grup):

1.Creează o idee corectă a organizării moderne a muncii în producție.

2. Un grup, spre deosebire de un individ, poate rezolva probleme grave, eliminând accidente, de exemplu, pe liniile de alimentare cu apă în condiții dificile, ceea ce stimulează interesul pentru profesie.

În concluzie, trebuie remarcat faptul că lucrările pe această temă relevă unele probleme de pregătire și în ce domenii de discipline ar trebui să aibă un viitor mecanic ATS un volum de cunoștințe, în special: fizică și chimie, pentru înțelegerea anumitor procese de purificare a apei, geometrie și desenul va fi util în instalarea și repararea conductelor de apă, știința materialelor și instalațiile sanitare pentru a lucra cu încredere cu diverse materiale, tehnologii speciale și informatizare pentru a fi la curent cu toate produsele și tehnologiile noi, producția de sudare și rezistența materialelor, inginerie electrică, capacitatea să lucreze în echipă și individual. Și toate acestea trebuie evidențiate de maeștri și profesori în programele de formare și trebuie prezentate elevilor lor în mod inteligibil și convingător.

Literatură:

F.V. Karmazinov<<Вода, нефть, газ и трубы>>

Sankt Petersburg, 2005.

V.A. Cal<< Слесарное дело >>

Moscova, 2005.

Revista nr 4<>

Moscova, 2009.